我和弟弟到台灣後，我們到計志文牧師在台北建立的中國佈道會聖道堂聚會。一九六二年我和弟弟參加教會退修會，講員計志文牧師講什麼已不記得，但就在那次退修會，我和弟弟決志─『願為主所用』。
從此 神就開始一步一步地引領我，藉著不同的事工使我學習不同的功課。我在唸高中時開始參與教會服事─教兒童主日學，藉著備課 神讓我在讀經上下功夫，這使我受益非淺。唸大學時參與青年團契的服事，畢業後擔任青年團契的輔導，這都是 神讓我學習如何關懷，也使我靈命跟著成長。
大學時代我參加校園團契，因而認識許多愛主且被 神使用的年輕人，那時我非常羨慕他們，希望有一天也能像他們一樣被主所用。在大三時，我參加學園傳道會的培訓課程，並準備畢業後要全時間服事，但 神並沒有開這條路。後來我明白服事不一定要全時間。倘若是， 神必有特別的呼召，並不由你自己決定。然而，你所在的崗位上就是你服事的地方。
大學畢業 神帶領我到臺灣中部民風純樸封閉的傳統農村教書，村民大都拜偶像。我住家附近有所浸信會的教堂，主日連同牧師只有十個人聚會。我借用會堂給學生免費補習英文，有七、八十位孩子參加。每上完課後，我就用曾經教過的兒童主日學課程講聖經故事給他們聽，這是他們從未曾聽過的。有位基督徒老師知道這事就很高興，因家長大都反對讓孩子去教會。如她所說有些家長知道我講聖經故事後就不許孩子來上課，但還是有四、五十位學生來參加。
一年後，我回台北一所教會女中教書，跟幾位基督徒老師一起配搭成立學生團契。婚後隨先生工作調動到花蓮，在一所公立高工執教，我也開始學生團契， 神預備兩位基督徒男老師一起服事，因學生都是男生。 我驚訝地發覺 神要我服事的事工，原來事先都已在裝備我，也為我預備同工。在教書這幾年， 神讓我在我的崗位上藉著服事學生來事奉祂。
六年後回台北，就在家裏教幾對在台灣的美國宣教士夫婦學中文，同時也開兒童英語班。時逢教會正要植堂，我們家是自願參與植堂的家庭之一。植堂需要挨家過戶拜訪、發單張、邀請小朋友參加主日學等等，這對我來說是新的服事操練。豈知這些工作竟然是 神為我們來紐西蘭前的裝備：
(1) 教宣教士中文，在操練我的英文會話。這對移民在這裡，以及在教會與洋人弟兄姊妹的溝通和服事上的配搭有極大的幫助。
(2)教兒童英語，對我在教會或學校教成年人初級英語非常有用，因教學法與教兒童英語相類似。
(3)在台灣植堂事工的經驗，對參與我們教會開創華人福音事工、成立團契有很大的幫助。因華語堂初期的主要事工就是與教會負責華人事工的洋人同工們去探訪關懷。
感謝 神在不同的地方，不同的國家，隨著我的年歲安排我不同的服事領域。在離開台灣前有位媽媽為我們禱告，相信 神必讓我們一家在紐西蘭和在台灣一樣都在教會服事祂。當時我心裡想，到紐西蘭參加英語教會聚會，能聽懂講臺信息就不容易了，怎能有服事機會。沒想到一來我們教會，主就賜予我服事的機會。神真奇妙！
我在服事中最大的體驗是當靈命軟弱時服事就成為重擔，容易灰心喪志，所以事奉與服事是密不可分。
保羅說：「因為人若有願作的心，必蒙悅納。乃是照他所有的，並不是照他所無的」（林後8:12）。雖然保羅談的是捐獻的心，但相信我們願服事的心 神也必悅納 。感謝主恩保守我仍持守著五十年前的心志─『願為主所用』 。